« Anomalies au Lycée » : projet réalisé par les élèves de Première STAV A– Option Aménagement
Promotion 2025-2026
Élèves participants :
Elissa A, Salma B, Chayma B, Hugo C, Juliette D, Isis E, Otis E, Lou F, Benjamin G, Margot M, Sacha P, Jules P, Daho P, Mael R, Aitor S, Aurélien S et Matthys V.
🎯 Dans le cadre du dispositif « Une Année en Images », porté par les Rencontres Photographiques d’Arles, les élèves de Première STAV A du Lycée Pétrarque ont bénéficié tout au long de l’année de l’accompagnement du photographe Kaelis Robert, aux côtés de leur enseignante d’Éducation Socioculturelle, Julie Mège.
🔎 À travers ce projet d’éducation à l’image, les élèves ont découvert la staged photography, ou photographie mise en scène, un courant artistique qui joue volontairement avec les frontières du réel et de la fiction. Après l’étude d’œuvres de référence et l’exploration de différentes démarches photographiques contemporaines, ils ont imaginé, conçu et réalisé leurs propres créations au sein même de leur établissement.
📸 Le projet intitulé « Anomalies au Lycée » prend la forme d’une enquête visuelle. Des situations improbables semblent surgir dans les espaces familiers du lycée : comportements inexpliqués, présences inattendues, détournements subtils des usages habituels. Chaque image apparaît comme le témoignage d’un événement réel, alors même qu’elle résulte d’une construction minutieuse.
Les élèves ont ainsi expérimenté l’ensemble du processus créatif : de l’élaboration d’un scénario à la mise en scène, du repérage des lieux à la prise de vue. Chaque photographie est née de la rencontre entre une intention préparée en amont et les imprévus du réel, faisant de l’accident, du hasard et de l’adaptation des éléments constitutifs de l’œuvre.
Ce travail collectif interroge notre rapport aux images et à leur pouvoir de persuasion. Ce que nous voyons est à la fois vrai et faux : vrai parce que ces scènes ont été réalisées dans les murs du lycée par les élèves eux-mêmes ; faux parce que chaque situation a été imaginée, orchestrée et mise en scène.
À travers cette série photographique, les élèves proposent un regard décalé sur leur environnement quotidien. Ils transforment les espaces scolaires en terrains d’expérimentation et d’imaginaire, révélant dans les interstices du réel des formes de liberté, d’humour et de créativité.
Gestion du projet : J. Mège
